2024年度市教育科学一般课题开题研讨会现场
2024年度市教育科学一般课题开题研讨会各个课题组汇报
6月28日下午，郑州四中成功召开2024年度郑州市教育科学一般课题开题研讨会。今年立项的市教育科学一般课题主持人及课题组成员参会。会议由教科室副主任张林辉主持。
会议伊始，张林辉副主任带领大家一起学习《关于公布2024年度郑州市教育科学一般课题立项结果的通知》和《2024年度郑州市教育科学一般课题指导意见》，同时他强调课题开题是课题进入实质性研究阶段的开始，教育科学课题要坚持扎根教育教学实际，解决教育教学中遇到的问题，为提高教学质量服务。
在开题报告汇报环节，各课题组代表依次分别对《课程思政融入高中体育课程策略研究》《基于核心素养的高中议论文写作实践研究》《新高考背景下尝试教学在化学教学中的实践研究》《鲁科版与人教版高中化学新教材内容差异的比较与应用研究》《普通高中班级管理中心理健康教育开展实践研究》《新课程下高中历史必修与选择性必修的教学衔接研究》和《高中作文教学策略研究——以观评<新闻周刊>为抓手》等7项课题进行开题汇报，重点介绍课题的研究背景、研究内容、研究目标、成员分工及研究计划等，展现出较好的专业素养和较强的科研能力。
各组汇报后张林辉副主任对各个课题进行点评，逐一指导，他指出课题开题要抓住四个关键点：问题要再想透、目标和内容要再想准、分工和计划要再想细、成果要再想明。他强调了课题名称、研究背景、研究目标、研究内容和课题成员分工保持一致性，不要脱离解决问题这一主线。张主任为下一步课题的研究指明了思路与方向，增强了课题研究的信心。
随后，各个课题组自由交流，就开题报告撰写过程中遇到的问题互相研讨借鉴交流。同时各课题组代表进行表态，大家一定会坚守研究初心和研究信心，根据今天会议研讨交流情况进一步完善开题报告，按时高质量完成研究任务。
相信各个课题组在郑州四中教科室的精心指导和严格管理下，一定能够坚持目标导向、问题导向、结果导向，做好顶层设计，项目化推进各阶段研究任务，做真实有效的研究，结出丰硕研究成果。
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